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民办阳浦小学怎么样
1、上海市民办阳浦小学凭借其卓越的教育品质和全面的发展理念，赢得了多项重要荣誉。学校被认定为“全国希望工程校长培训基地”，为校长的专业成长提供了重要平台，同时被列为“上海市名校长培养培训基地”，致力于培养教育领导人才。在校园安全方面，学校荣获“上海市平安校园”称号，为学生创造了安全的学习环境。
2、高档次。根据查询本地生活惠显示。阳浦小学校的教育质量和教育资源都非常优秀。学校拥有一支高学历、高素质的教师团队，其中包括多名特级教师和学科带头人。学校的教育理念也非常先进，注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，因此是一所高档次的学校。
3、上海市民办阳浦小学以其独特的教育理念和卓越的教学质量在上海市教育领域崭露头角。自2006年成立以来，学校坚持以“大气、开放、精致、创新”为核心教育理念，致力于培养学生的全面发展。
4、民办阳浦小学是一所致力于素质教育的上海市实验学校，凭借其科学的教育理念和卓越的教学资源。学校的教育理念围绕“大气、开放、精致、创新”展开，强调关注每个学生的全面发展。
阳浦小学算什么档次
1、高档次。根据查询本地生活惠显示。阳浦小学校的教育质量和教育资源都非常优秀。学校拥有一支高学历、高素质的教师团队，其中包括多名特级教师和学科带头人。学校的教育理念也非常先进，注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，因此是一所高档次的学校。
2、重点小学l民办阳浦小学在杨浦小学(公办)的办学基础上，于2006年立校，是一所具有科学的教育理念、优秀的教师群体、先进的教学设施、优美的校园环境，一流的教学质量的素质教育实验校。学校目前与杨浦小学、二师附小、杨浦小学分校、内江路小学同属于杨浦小学教育集团。
3、中。民办阳浦小学是一所具有科学的教育理念、优秀的教师群体，先进的教学设施，优美的校园环境，一流教学质量的上海市素质教育实验校。自2006年立校至今，我们以“大气开放精致创新”为教育理念。
4、学校拥有一名上海市特级校长，以及4名“名校长名师”培养人选和1名优秀青年教师培养人选，显示出其在教育领域的杰出人才储备。阳浦小学秉持科学的教育理念，以“大气 开放 精致 创新”为核心价值，致力于关注每个学生的全面发展。
5、致力于将素质教育融入各个科目，以实现教育的真正效果。尽管学校历史不算悠久，但在短短的时间内，已在社会上树立了良好的口碑。阳浦小学在高水平办学的同时，其发展势头稳健，呈现出螺旋上升的良好态势。值得一提的是，学校与国内知名教育机构优学教育合作，为杨浦区的重点初中输送了一大批优秀的学生。
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民办阳浦小学学校概况
坐落在杨浦区的民办阳浦小学，自2006年从杨浦小学的基础上建立以来，便以其独特的魅力吸引着学生和家长的目光。学校现有30个教学班，共有在校学生897名，教师团队由80名专业教师组成，他们致力于提供优质的教育服务。
上海市民办阳浦小学起源于2006年，建立在杨浦小学的坚实基础上。学校目前设有30个教学班级，共有897名学生，由80名专任教师团队负责教育。其中，74名教师（96%）拥有大学本科学历，表现出教师队伍的高学历优势；6名教师（6%）达到中学高级职称，40名（50.6%）为小学高级教师，师资力量均衡且专业。
民办阳浦小学是一所具有科学的教育理念、优秀的教师群体，先进的教学设施，优美的校园环境，一流教学质量的上海市素质教育实验校。自2006年立校至今，我们以“大气开放精致创新”为教育理念。
高档次。根据查询本地生活惠显示。阳浦小学校的教育质量和教育资源都非常优秀。学校拥有一支高学历、高素质的教师团队，其中包括多名特级教师和学科带头人。学校的教育理念也非常先进，注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，因此是一所高档次的学校。
民办阳浦小学属于什么档次
高档次。根据查询本地生活惠显示。阳浦小学校的教育质量和教育资源都非常优秀。学校拥有一支高学历、高素质的教师团队，其中包括多名特级教师和学科带头人。学校的教育理念也非常先进，注重学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力，因此是一所高档次的学校。
重点小学l民办阳浦小学在杨浦小学(公办)的办学基础上，于2006年立校，是一所具有科学的教育理念、优秀的教师群体、先进的教学设施、优美的校园环境，一流的教学质量的素质教育实验校。学校目前与杨浦小学、二师附小、杨浦小学分校、内江路小学同属于杨浦小学教育集团。
中。民办阳浦小学是一所具有科学的教育理念、优秀的教师群体，先进的教学设施，优美的校园环境，一流教学质量的上海市素质教育实验校。自2006年立校至今，我们以“大气开放精致创新”为教育理念。
上海市民办阳浦小学起源于2006年，建立在杨浦小学的坚实基础上。学校目前设有30个教学班级，共有897名学生，由80名专任教师团队负责教育。其中，74名教师（96%）拥有大学本科学历，表现出教师队伍的高学历优势；6名教师（6%）达到中学高级职称，40名（50.6%）为小学高级教师，师资力量均衡且专业。
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