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思考问题根源的四种假设法之系统性分析法
1、系统性分析法的本质是：不用线性分析的方式，比如用5Why提问法去看待你眼前的问题；也不用静态分析的方法，只看元素而看不见元素间的关系。相反，你要用整体的、动态的方式去看待眼前的问题，不仅看到元素，还要看到元素间的联系，从而找到问题的根源。
2、思考问题根源的四种假设法包括穆勒五法、5Why提问法、结构性分析法和系统性分析法。穆勒五法是五种假设问题根源的方法，分别是求同法、求异法、求同求异法、共变法和剩余法。 求同法是通过寻找不同情况下的共同点来确定问题根源。例如，彩虹出现在雨过天晴、瀑布和露珠中，原因是穿过水珠的光线。
3、方法一：穆勒五法 什么是“穆勒五法”？ 它代表了五种假设问题根源的方法：求同法、求异法、求同求异法、共变法和剩余法。（1）求同法 我们常会在雨过天晴后见到彩虹，也会在瀑布旁发现彩虹的身影，甚至有时还会在清晨一株草的露珠上看到它的样子。
4、假设法：假设法就是解题时，对题目中的某些现象或关系做出适当的假设，然后，用事实与假设之间的矛盾中找到正确的解题方法。0 转化法：转化方法就是把某一个数学问题，通过数学变换，转化成另一个数学问题来处理，然后把它解答出来的方法。
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足求每个位置的职责和任务
1、足球场上每个位置如下：守门员：主要职责是守住球门，观察场上比赛变化情况，组织和指挥全队的攻守。边后卫：主要负责防守对方的边锋或插人边锋位置的其他队员，并与中卫协同防守，相互补位，封锁直接进攻球门的去路。本队进攻时，也可伺机插上助阵，起边锋的作用。
2、中锋：足球比赛中前锋位置的一种，是全队进攻的尖刀和主要得分手。活动范围主要在前场对方禁区附近。主要职责是，利用熟练的过人技术和突破能力，突破对方的防线，寻找和制造战机，射门得分，或为同伴创造良好的得分机会。
3、主要任务是防守，但是，一旦战术时机成熟，就应该参加进攻。具体任务： 抢得球后，可以将球传给边位，前卫，或前锋来发动进攻。 在中场接应同伴传球，组织进攻，加强中场进攻力量。 战机成熟时候，可以直接投入一线进攻，并力争射门。进攻结束必须迅速回位 足球位置职责——自由中卫(拖后中卫) (一).防守。
4、防守。边后卫防守的主要职责是防守边翼，并根据球的位置和教练员所决定的防守战术去行动。在战术上的任务是： (1) 严防边路通道。防守对方的边锋或者进入边锋位置的其他队员，为此必须： ⑴占据有利位置 ⑵识别对手特点 (2) 封锁攻门通路，保护球门免遭对手的攻击是防守的核心、也是边后卫的重要任务。
5、中锋，是全队进攻的尖刀和主要得分手。活动范围主要在前场对方禁区附近，是足球场上最靠近对方球门的人。进球是中锋最主要的职责，要时时刻刻想着进球，这就是传统中锋。二前锋/影子前锋（SS/ST）影子前锋，位置在中锋之后。主要职责是为中锋创造机会，并且自己带球突破得分。
6、前锋：前锋是球队进攻的箭头人物，负责在对方禁区内寻找得分机会。根据位置和职责不同，前锋可分为中锋、边锋等。+ 中锋：是全队进攻的尖刀和主要得分手，活动范围主要在前场对方禁区附近。+ 边锋：主要活动在边路，负责边路进攻和突破，同时也需要参与球队的防守。
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