嘿！朋友们，相信你们都对长方体按比分配怎么办有一定的兴趣。不要着急，我会在这里与大家分享我的经验和知识，并尽可能地回答你们的疑问。废话不多说，咱们开始吧！
小学五年级数学经典应用题?有?
1、道五年级下册较难的应用题如下：商店有7盒钢笔，每盒8只，卖了28只，还剩多少只钢笔？妈妈今年32岁，比聪聪大24岁。
2、我国参加28届奥运会的男运动员138人，女运动员比男运动员的2倍少7人。男、女运动员一共多少人？解：设男运动员人数为x，则女运动员人数为2x - 7。根据题意，x = 138，所以女运动员人数为2 * 138 - 7 = 274 - 7 = 267人。男、女运动员一共人数为138 + 267 = 405人。
3、五（2）班48名同学照合影照，定价25元，洗6张照片，另外再加洗是每张4元。
4、χ＝30÷15 χ＝2 客车经过了2小时追上了客车。解：设经过了χ天可以把货物全部运走。﹙25－0.5﹚χ＝5 0.75χ＝5 χ＝10 经过了10天可以把东西全部运走。解：设轮船每小时行χ千米。﹙38－χ﹚×4＝24 38－χ＝6 χ＝32 轮船每小时行32千米。
按比分配教学反思(汇集6篇)
1、按比分配教学反思(1)《按比分配》是本单元最后一部分知识，是比在实际生活中的应用。本节例题是关于配清洁剂的问题，图中显示了按1：4配制了一瓶500ML的清洁剂，求出浓缩液和水的体积。考虑到学生不常接触浓缩液，首先我利用浓缩柠檬汁为例，加了水就稀释了纯的柠檬汁，学生能够明白题目中的意思。
2、按比分配教学反思（6）在按比分配的教学中，通过创设问题情境，引导学生思考合作的分配方案，采用问题引导的方式，帮助学生理解题意和数量关系。教学过程中，注重放手让学生探索解题方法，鼓励学生运用已学知识解决问题，通过交流讨论，总结解题关键，有效提升了学生的解题能力。
3、月23日上午第一节，在六一班上了《按比分配的实际问题》公开课。课堂教学让我对此次授课有一定的反思。
长方形铁丝框架用144厘米长铁丝围成的这个长方体铁丝框架长宽的比是三...
长、宽、高的和是：144÷4=36（厘米）3+2+1=6 长是：36×3/6=18（厘米）宽是：36×2/6=12（厘米）高是：36×1/6=6（厘米）长、宽、高应分别做18厘米、12厘米、6厘米。
解题思路：因为长方体共12条棱 长、宽、高各三条 所以 设宽为x厘米 则长为3x厘米 高为2x厘米 则有（1+3+2）*4x=144 算出x为6 于是得出长是18厘米 宽是6厘米 高是12厘米 如果给您讲明白了，请您采纳此答案。
首先，计算长方体框架的棱长总和。由于铁丝的总长度是144厘米，而一个长方体有12条边，所以每条边的平均长度是144厘米除以12，得到每条边的长度是12厘米。 接下来，根据长、宽、高的比例关系5：3：1，可以知道长方体长宽高的和是36厘米（即12厘米乘以长宽高之和的比例系数）。
a+4a+3a=144，故：a=12，故：长为5a=5*12=60 宽为4a=4*12=48 高为3a=3*12=36 （这里a是自己设的一个数，这绝对是最好的方法哦！希望有帮到你。
长方体有四组长宽高。那么144CM就是长方形周长，再算出四组长加宽的长度。就是 （15+12）×4=118CM 剩下来就是宽了。
感谢各位看客，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
